Zumbauseva
El proyecto interdisciplinar <<Zumbauseva>> en el que se trabajará desde diferentes áreas de 6º de Primaria, busca que el alumnado investigue y vivencie en su propio cuerpo la manera en la que coordinamos nuestro movimientos corporales mediante las conexiones del sistema nervioso con nuestros músculos y huesos, como somos capaces de seguir el ritmo de la música o memorizar pasos de baile, que serán puestos en práctica. Todo este aprendizaje, investigación y vivencia será real
¡Corre Trini, corre!
A través del impulso del Modelo Pedagógico Marista Compostela que se lleva a cabo en el colegio, la historia de una niña que debe encontrar el camino de vuelta a casa, sirve como marco contextual para implantar varios ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto) de corta duración (entre dos y 3 semanas), pero con un hilo conductor común (la historia de Trini). La finalidad de <<¡Corre Trini, corre!>> (que incluye esos cinco “mini proyectos” o ABP) es conseguir afianzar los diferentes
Abriendo Historias
El proyecto <<Abriendo Historias>> es un proyecto conjunto entre alumnos de 4º de Educación Primaria y 1º de Bachillerato. Consta de dos fases: el saco de las historias y abriendo historias. En la primera parte, los alumnos imaginan una historia que comienza <<mirando por el ojo de una cerradura…>>. Todos los relatos de recopilan, comparten y dan lugar a un cuadernillo titulado <<El Saco de las Historias>>. La segunda fase consta de una secuenciación de tareas que pretende la
Flipped Class
Siguiendo la secuenciación de contenidos según la programación del área de Matemáticas se comenzó el proyecto <<Flipped Class>> (clase invertida) con la creación de vídeo-tutoriales sobre la suma con llevada, la resta con llevada, la introducción a la multiplicación, la simetría y el concepto de reparto (división). Estos vídeo-tutoriales de elaboración propia se realizaron con diversas aplicaciones compatibles con todos los sistemas operativos y se insertaron en un blog cread
